Enhancing Teacher-AI Collaboration: The Impact of Prompt Engineering on Generative AI's Instructional Effectiveness
Hyväksytty
Luokittelutiedot
OKM-julkaisutyyppi
A4 Vertaisarvioitu artikkeli konferenssijulkaisussa
Julkaisun muoto
Artikkeli
Kohderyhmä
Tieteellinen
Vertaisarvioitu
Vertaisarvioitu
Artikkelityyppi
Muu artikkeli
Emojulkaisun tyyppi
Konferenssialusta
Julkaisukanavan tiedot
Emojulkaisun nimi
Proceedings of the 19th International Conference of the Learning Sciences - ICLS 2025
Emojulkaisun toimittajat
Rajala, Antti et al.
ISBN (elektroninen)
979-8-9906980-3-1
Konferenssin nimi
International Conference of the Learning Sciences
Lehden/sarjan nimi
Proceedings : International Conference of the Learning Sciences
ISSN-P (painettu)
1814-9316
ISSN-E (elektroninen)
1819-0138
ISSN-L (linking)
1814-9316
Kustantaja
International society of the learning sciences
Julkaisun JUFO ID
70623
Julkaisun JUFO-taso
1
Kansainvälisyys
Kyllä
Julkaisun tarkemmat tiedot
Julkaisuvuosi
2025
Bibliografinen julkaisuvuosi
2025
Ilmoitusvuosi
2025
Sivunumerot
2594-2595
DOI
10.22318/icls2025.649209
Julkaisukieli
englanti
Yhteisjulkaisutiedot
Kansainvälinen yhteisjulkaisu
Kyllä
Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa
Ei
Saatavuustiedot
Verkkojulkaisun linkki
Luokitukset ja lisätiedot
OKM-tieteenalaluokitus
516 Kasvatustieteet